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原创:缅甸高考成绩起伏变化何足道哉
发布时间:2016.06.15 来源:缅华网 浏览次数: 所属栏目: 缅甸教育

缅华网 伊江树报导

    今年缅甸高考成绩于6月11日公布后,引发出最多的评论就是今年的录取率创下了8年来的新低。下面是《十一日报》6月12日所披露的这8年来高考录取率的数据资料。

年度

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

报考人数

487733

526858

469852

467849

487413

541946

597946

636237

及格人数

148111

183989

165007

160778

170043

171647

224847

190388

录取率

 30.37%

  34.92%

  35.12%

  34.37%

  34.89%

  31.67%

  37.60%

  29.92%

    对今年高考录取率比去年下降了近8个百分比,有的人很不满意,认为新政府上台了,学生成绩怎么反而下降了?殊不知这高考成绩和教育制度是否成功并没有多少关系,况且今年高考举办时,新政府成员都还没法“披挂上阵”,就算你说今年高考成绩特差是教育失败的一个例证,那也轮不到现在的政府来背此黑锅,更何况高考成绩不能作为教育是否成功的一个指标呢!

    让我们把时间往前推移,看看在20世纪末期这高考成绩是如何的吧。

年份

报考人数

A级及格者

B级及格者

A级及格者%

1993

326055

   96481

    20966

       29.59%

1995

388869

   87855

    54251

       22.59%

    (注:过去缅甸高考成绩分为A、B两种级别发榜,A级合格者可报名上各大专院校,B级合格者不能上各大专院校,但申请工作时有关方面承认其是正式的“高中毕业生”。)

    可见当时的录取率也并不比今天的录取率高。再往前靠,看看在“社会主义时代”的最后几年的成绩是如何的吧。

年份

报考人数

A级及格者(%)

B级合格者

1科优等

2科优等

3科优等

4科优等

5科优等

6科优等

1985

   299056

51044   (17.07%)

    15375

   9630

   3285

   1277

     535

    226

     36

1986

   345750

75002   (21.69%)

    19942

 11009

   2385

     896

     412

    197

     56

1987

   193372

14209    ( 7.35%)

      4261

   1671

     761

     356

     216

    120

     25

    1985年高考录取率只不过是17%左右,1986年时算是上升到了20%以上,不过这是用缅文教学的最后一年,尺寸放宽,学生们有“不能留级”的压力感,故成绩算是提上来了。但一进入1987年,这是用英语教学的第一年,全国学生都倍感吃力,录取率也就降到了8%以下了。

    现在再把时间向前推,看看在70年代时期的高考成绩吧。

      

  1969

   1970

    1971

   1972

   1973

   1974

   1975

   1976

考试人数

77573

104642

128102

144771

165083

187034

213405

235054

A级合格者

11686

  13443

  10633

  10534

  15660

  15062

  36202

  20530

百分率

15.06%

12.85%

  8.30%

   7.28%

   9.49%

   8.05%

16.96%

  8.73%

    可以发现,除了个别年份(1969年、1975年)录取率到达15%以上之外,其他年份的录取率都在15%以下,甚至有5个年份录取率都跌到10%以下。

    这些数据资料都是笔者当年在学生时代时所收集的。再往前推,在吴努总理的“民主时代”呢?余生也晚,不知那时高考成绩如何。不过据许多老人家说,当时的录取率没有超过10%,甚至有的地区只有1%的录取率。当时“金榜题名”可真是名副其实,一家人中有一人能通过这高考就是天大的喜事了。更不像今天这样有那么多人得到5科、6科的优等,能得到1科优等都已是天之骄子了。

    所以可以发现,自有高考以来,录取率都不是很高的。而录取率超过30%是最近十多年来才出现的“奇迹”,有关方面就说是“教育的成功”。其实有见识的人都说这是掩耳盗铃、自欺欺人的行为。因为很多高考毕业生都没有掌握好基础知识,当局只追求“数量”,换来的是在高等院校中滥竽充数现象比比皆是。今年高考的一些学科的考题引发出极大的争论,在一定的程度上也印证了这一现象。

    一位教育界人士对这高考录取率下降的现象说了这么一句话:“现在不是追求数量,而应是追求质量的时刻了。”对他的话有的人可能会感到不满意,但“良药苦口”,他的话有值得深思、探讨之处!

     


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