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高材生 人情世故零分 (澳大利亚 秋影 推荐 )
发布时间:2012.03.17 来源:缅华网 浏览次数: 所属栏目: 智语共享

 

高材生 人情世故零分

作者:蒋碧君(国中教师)台湾

澳大利亚 秋影推荐

    模拟考甫结束,我承诺招待考前几名的学生,到家中来作客。

    约定时间的前一个星期,我便和外子忙里忙外的打扫兼采买,而我那从不下厨的另一半也研究起食谱,费心准备当天的餐点和零食。

    星期六早上,我开车去接学生,看见他们雀跃的模样,我忍不住泄漏中午的菜单内容。
没想到他们竟七嘴八舌的说:「为何不叫披萨或麦当劳呢?」「可是我比较想吃面耶!」「老师妳煮的东西能吃吗?」

    一阵哄笑之后,我有点被泼冷水的感觉……。才进家门,我正要开口介绍师丈时,听见有人窃窃的说:「他是谁啊?有点胖!」「一点也不帅…!」

    我抬头看见外子的脸色一阵青一阵白,我赶紧要学生向他问好。

    趁他们坐定,我赶紧走进厨房和外子一起准备饮料,谁知道这时竟有三个同学偷溜进我们的卧房,对着房里的照片及摆设品头论足起来。

    我强忍心中怒火,提醒他们应该尊重别人的隐私,难道已经国三的学生,连这点基本礼貌都不懂吗?

    一阵说教之后,他们变安静了,气氛也搞得怪怪的。

    吃完午饭之后,他们嚷着要离开,我也不想强留他们。

    只是一回头,面对满桌未收拾的杯盘,和一地的杂志、扑克牌、CD……

    我忽然觉得脸上一阵热,是我没把他们教好吗?

    这些孩子功课都很好,怎么那么不懂事呢?不会体贴别人,不懂得别人的用心,将一切视作理所当然;不懂得设身处地替别人着想,甚至连做人的基本礼貌都不懂。

    去人家家里,不知要帮忙,随意进入别人卧房,吃完饭不知道收拾自己的碗筷,临离去连一声谢谢也没有……。

    是因为升学考试不考这些,所以不会?还是家中父母没教,或是不懂得教呢?

    这些孩子生活在优渥环境中,只学会了自以为是,学会了理所当然的接受,只学会了永不满足。

    或许我已是LKK,(编者译:“老叩叩”,闽南话“老态龙钟”的意思)但是每天面对这些国家未来的主人翁,面对这么一群心中只有自己,没有他人的「未来栋梁」,我竟心虚的想问:「他们会变成这样,这是谁的责任和损失呢?」

满怀歉意对号入座的回应

【响应读者:林缘昭(中县读者)】

    那天看到「高材生,人情世故零分」这篇文章,心里好有感触。

    隔天早餐时,就念了这篇文章和三个孩子分享。

    他们各有不同的反应,但应该都有收获吧!

    我的老大,国中一年级,听完后一脸尴尬,没发表任何高见。她平时话不停口,也是像文章中所提,把「老师你煮的东西能吃吗?」这种损人的话常挂在嘴边的女生。而且她更常说的是文中也提到的「可是我比较想吃面耶!」每次大家一起外出用餐,若是去的地方没有面食,她一定很不高兴的说:「哦!我比较想吃面耶!」也许她有种被「点名」的感觉。

    老二,国小四年级,听完后她说:「老师那么不爽,干脆痛扁他们一顿!」

    我告诉她,我觉得老师不会痛扁他们,只是很痛心,为什么「好学生」能把学校功课学习得那么好,却在另一门「做人」的基本功课上得了零分?

    老师也检讨自己,是否少教导了这一个部分?

    只是老师很无辜,因为身为妈妈的我,也觉得做人很重要,所以该教的教,该讲的讲。

    每次要外出作客,一定要重复叮咛:「要有礼貌,鞋要摆好,不要乱动别人的东西,玩具玩完要收拾……」,可是我一开口,孩子就嫌我烦,嫌我啰嗦。

    听完我的长篇大论,老二说:「我和姊姊常不懂妳的用心。」

    听到她这句成熟懂事的话,让我先是一愣,不知该接什么话好?回神之后才回她:「学习当个好客人,也是重要的功课,希望妳以后会是一个好客人。」

    老三,国小二年级,听完后他拿了报纸,仔细再看了一遍,然后说:「老师下次可能不会再请他们到家里来吃饭了。」

    我说:「小钧,你觉不觉得你很像说『为何不叫披萨或麦当劳?』的那一位同学呢?」

    他反驳:「我哪有?」但说得很心虚。

    我就好像是看到自家的小孩出现在报纸上那位老师的家,心里满是歉疚,更觉得我必须再次和他们谈谈关于所谓人情世故的课题。

    省思:我也觉得现代的父母自身的身教言教都需加强,即便是高知识分子。 对子女的教育,好像都是只要会念书就好了,其他的礼节跟应对进退几乎是不太在乎;看看在捷运上跑来跑去的小鬼,在餐厅或公共场合里玩耍、暴力破坏公物的讨厌鬼,就知道家庭及学校教育有多失败了!

他不想再对学生好

    那一年,他带田径队去参加大专运动会;那是他第一次带队。行前他为他们精心寻觅住宿地点,不要离比赛地点太远,住宿质量要好、价格又不要太贵,消防设施要安全。

    为了节省交通费用他还亲自开车,车上还多带了四位同学。

    为了鼓励他们为校争光;他自己的差旅费三千元,全部提供给他们,希望他们能多一些加菜金,至少比赛期间能补充营养。

    比赛完毕没有一个学生向他说声「谢谢」;所有他的帮助似乎都是应该的。

    就算是应该的,也应该有人礼貌地说声谢谢帮忙;但是没有一个人懂得说声「谢谢」。

    最令人讶异的还在后头,这些学生把所有的比赛结余款平均分配;每个人领取几千元,全部分光了,一毛钱也不剩。

    原本期待这个队能有多一些队费,用在日后密集的训练上;他也才乐意提供个人的差旅费,但他们全分完了。

    再一次的比赛全部只有一个女生;为了担心她的安危,不好让她一个人住在旅馆。他特别商请亲戚借住两晚。

    亲戚为了表达迎宾善意;特别空出自己的房间,自己睡在客厅。

    学生没有任何推辞离开时,没有一句感谢的话。

    住宿期间, 亲戚不好自己用膳,大方邀请学生一起外出用餐。

    学生大方受邀;用餐完毕后径由亲戚结账,完全没有自己付账的动作及表示。

    回到学校后该位同学,仍然没有任何一句感谢的话。

    不但如此,她连对教练老师最起码的礼貌也没有。

    亲戚的数落;身为老师的心寒与心痛,『他不再想对学生那么好!』

到底是怎么一回事?

    现在的孩子,个个都是高材生,人情世故却是零分。

    到底是学校教育有问题,还是家庭教育出了状况。

    令人难过的是『他们仍不知道哪里该改进?』

    这是一个恶性循环心寒的老师,不再过问,也不再教导,任由情况恶化下去。

    家长责怪学校教育不彰,学校责怪家庭教育不良。

    令人担忧的是他们仍是我们未来的主人翁?』

    亲爱的同学们:你们都是高材生,审察自己一下,你的人情世故拿几分?学习,在乎自己的态度,不应把责任完全推给别人。 态度决定高度,『愿你们真实地学习有成!』

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 缅华网网友 于 2012/3/17 1:38:07 发表评论说:
 引人深思的问题……。如何教育后代“做人”是每一个父母的第一责任,学校老师教育学生品学兼优是第二责任。家庭——学校——国家。人的素质和文明更能体现体现一个民族的精神面貌和一个国家的综合国力
 
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