日前，曼德勒新世纪国际高级学校召开非统考学科研讨会，学校管理人员和中小学非统考学科的全体老师参加了会议。

本次会议由新世纪校长张继主持。本次研讨会有三个目标，一是课程设置改革，二是优化教学时间，三是优化教师结构。

张校长说：新世纪已经走过六年，六年，正好是中小学一个完整的学段，我们新世纪自己培养的从小一进校的学生，小六毕业该进入中学段学习了，这与六年前新世纪的学生结构是完全不同的了，除了考试学科要提升课程目标增大试题难度外，我们的非统考学科也必须进行相应的结构调整和质量标准提升，否则，我们就要掉队，学校发展就会受到制约。

因此，我们要研讨非统考学科，要与大家共同讨论完成三个方面的目标。

第一，研究调整课程设置，完成课程设置改革。该增加的课程要增加，没必要开设的课程要减掉，进一步优化课程设置，开设适合学生的课程，以实现整体质量目标的提升。

第二，讨论非统考学科的课时量。以汉语拼音为例，刚建校时，我们的中小学生几乎都没有专业学过拼音，需要每周开拼音课，而现在我们学前班的孩子拼音就过关了，我们没有必要花很多课时量在拼音上了；而随着我们学生整体汉语水平的提升，我们的国学、诗歌课程又需要增加时间、增加容量了，这些，都需要我们教学一线的老师提供科学的数据，讨论出合理的课时量增减方案。

第三，要讨论非统考学科的教师结构。非统考学科很多是专业性很强的课程，刚建校时，我们只是基础要求，目标设置较低，对教师要求也不很高，而现在提升了课程目标，要求更高了，我们对教师的要求也必须提高，必须做出相应的教师结构调整，才能充分发挥师资优势，才不至于造成人力资源浪费，才能保证学校稳步提升，迈上新台阶，实现可持续发展。

对非统考学科的教学目标，张校长也作了详细的阐述，他要求教学管理人员要与对应的学科教师进行专题讨论，既要做到任课教师对课程教学目标清晰，又要对不合理的目标进行调整，对需要提高的目标要求进行增加，要根据学校的发展，学生素质的整体提升，制定出适合我校学生的、切实可行的课程目标。只有这样，才能保证学校教学质量的稳步提升。

研讨会中，张校长还与大家一起，对各非统考学科的教学目标和教学要求进行了逐一审核讨论，修改调整。对电脑、诗歌、书法等课程的教学目标和教师的课堂教学提出了新的要求。老师们根据自己的教学经验，对部分非统考学科的质量检测方式，以及学生评价等方面，提出了宝贵的意见和建议。

据分管教学副校长郑玺玺介绍，新世纪定位为新型华文学校，做的是基础教育，为了培养学生的综合素质，除了开设基本文理智育统考课程外，还开设有电脑、艺术等十余门非统考课程。

（无风报道）