作者：张松文

2020年新型冠状病毒肺炎疫情在全球肆虐，随着缅甸新冠肺炎确诊病例的出现，防控形势严峻，缅甸相关部门要求所有学校从3月下旬至4月份底停课。身处缅甸的外派老师们也紧张过，也期待着赶紧回到祖国的怀抱。但想到国内输入型病例日趋严重，本着不给国家添乱的思想，外派老师们放弃了回国的想法，依旧坚守在平凡的岗位。

停课后的华校校园显得分外静谧。在国内，亲人们看着海外疫情一天天的紧张，每天都在叮嘱，每天都在询问；在他乡，看着每天更新的疫情动态，外派老师们也会产生担忧和恐慌。此时，驻缅甸使领馆、国侨办和省侨办无微不至的关心给大家带来了温暖和力量。

大家都在想，面对疫情带来的停课，除了做好个人防控工作之外，我们还可以做些什么？在仰光，在曼德勒，从缅北到缅南，外派老师们不约而同的想到了国内学校开展的“停课不停学”。大家一方面严格做好疫情防护，一方面想法设法开展线上教学，最大限度减少停课对华校正常教学的影响。外派教师努力积极创新思路，整合多方力量，利用微信（wechat）、钉钉(ding talk)、班级小管家、脸书(facebook) 等平台开展网络线上教学。

对于线上教学，老师都比较陌生，但各华校老师之间积极尝试多种线上授课平台，从最初的“微信平台”，到“班级小管家”、“钉钉软件”等，不断的尝试和熟练。通过学习、借鉴和比较，老师们逐步找到适合自己的教学软件平台，或给学生发电子教材链接，或发自己制作的微课和名师微课。

云华师范学院及时召开会议，拟定《缅甸云华师范学院线上课堂教学实施方案》，安排学生居家学习的时间、技术保障、班级管理、家校联系、心理辅导、各学科教学计划的制定和落实，努力确保线上教学和自主学习的效率。

缅甸国际教育中心中文学校在停课期间，以教学周为单位，建立符合网络教学特点安排的统一课程表，组织教师收集网上学习资源，按照学校统筹、一班一策的原则来组织教学，对全体教师进行了充分的线上教学技术培训，利用“网络直播、微信教学群授课，保证了孩子们在疫情停课也能快乐健康的成长。

眉苗佛经学校在停学前一周，任该校校长的外派老师王祥未雨绸缪，就如何开展线上教学活动，对全校教师进行了多次培训，让老师们掌握了线上教学的基本技能，为停学后的线上教学活动作了充分的准备。学生积极响应，认真学习。

线上教学让学生们“动起来”，把他们如何进行朗读录音，如何对作业拍照上传等一个个问题的兴趣激发起来，让他们在浓烈学习的氛围提高学习效率。透过各班微聊情况，学生的学习兴趣高涨，反馈效果好。

缅甸网络通讯不是很发达，开展网络教学就更具挑战性。无论是老师，还是学生、家长，都付出了巨大的努力，也采取了很多的办法，看着孩子们在网络上用越来越流利的汉语回答问题，用越来越规范的汉语提交作业，老师们内心不由得一阵阵欣慰。缅北还有部分华校具备网络教学条件，外派教师只能待在学校里，充分利用这段闲暇的时光用整理教案，编排和设计学科练习，写写教学心得，每天合理安排时间锻炼身体，增强免疫力。

在这个特殊的春天，大家都在平凡的岗位上，践行着外派教师的神圣使命，为海外华文教育增添了一抹亮色。