文科也不好混

（东枝 伊江树）

    在介绍有关台湾联招考试在缅甸举办的情况时，笔者曾提出这么一个观点：就是广大考生认为理科难考，文科好混，因而大量报考文科。对于这，已退休的本校资深教师李老师不以为然，他拿着今年的中文科及史地科的考题给笔者过目，说：“你看看这些考题，文科难道真的像你所说的那样好‘混’么！”

    看了李老师带来的这中文科及史地科的考题，笔者当时也感到一阵头昏脑胀。虽然说这由于不是自己“领域”中的学科，故对考题中有一半以上是自己所不了解、所不能解答的，这不足为怪；但考题所问的范围之广泛，内容的多样化，却远远超出了自己的想象。老实说，如果一个考生只熟读那几本规定的教科书，而没有任何相关知识之话，那么和当年的一些理科生一样，完全有可能抱着一个大鸭蛋离开考场呢。

    例如，中文科(这是所有考生都要考的)考题第三部分综合测验的第18题，就令人感到相当渺茫。现将该题目转摘如下：

    18. 下文中两个空缺处，最适宜填入的选项是：

    “在命运面前，徐志摩早就说过了，‘___________。’在茫茫人海中，相遇其难，相知其难，相守其难。究竟什么时候开始的，我们认定彼此？认定彼此，是性灵上的至亲。当我说你是我的命运，你的头靠在我胸前，我知道我也是你的命运了。------ 我始终认为，没有(一起)生活，便没有未来。所谓的将来的美好，不都建筑在现下的安稳中。难怪胡兰成、张爱玲的婚书要那样写——‘______ ______。’”(《找一个解释》)

(A) 我要你的灵眼认识我的灵魂 / 一切的心都交了出去，生死度外

(B) 得之，我幸；不得，我命 / 願使岁月静好，现世安稳

(C) 在这交会时互放的光亮 / 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容

(D) 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 / 爱就是不问值得不值得

    对这一道题，我沉思良久。不知现在台湾方面规定的高中语文课本中有没有这样的文章。假使没有，学生也没读过相关作品的话，这要选哪一个答案，确实不容易决定。我自己本身就根本不知道要选哪一个答案，故只好臣服于带这考题来的李老师，请他多多加以指教。

    李老师却不说出这道题目的答案，只是说：“以你的程度，要完全融化理解这一份考题，确实还不容易办到。但也不见得你就会抱着大鸭蛋离开考场。有几道题，相信你还是可以破解的。”说完，又挑出几道题让我揣摩一番。这是属于综合测验中的第9、第10、第11、第15、第19、20等题。

    9. 按照法家的发展过程，下文口中依序出现的人物，选项正确的是：

    “口相齐，诸侯霸首。口执郑，刑鼎置度。李克明法，《法经》启鞅。吴子楚弃，兵法无伸。口尚法，变法秦强。申子用术，刑名国治。慎子任势，蛟蛇乘云。口集成，历代奉经。法术之士，车裂酒毒。孤愤之士，莫终善欤？”

    (A)管仲 / 子产 / 商君 / 韩非

    (B)管仲 / 子产 / 韩非 / 商君

    (C)子产 / 商君 / 管仲 / 韩非

    (D)子产 / 管仲 / 韩非 / 商君

    10. 魏晋人物品貌各异，特质各殊，例如：有“自以形陋，床头捉刀”的口；有捷悟“绝妙好辞”的口；更有“咏絮之才”的口。口中依序填入的人物，选项正确的是：

    甲、王敦  乙、嵇康  丙、石崇  丁、曹操  戊、谢道韫  己、杨修

    (A)甲丁戊  (B)乙丁己  (C)丙己丁  (D)丁己戊

    11. 下列文句“  ”中的词语，使用正确的选项是：

    (A)我“府上”台北，在这里土生土长  

    (B)“舍下”简陋，招待不周之处，还请您多加见谅

    (C)我“宝号”新开张，欢迎各位光临惠顾

    (D)“敝团”义务支援我方所办的活动，谨此向你们致谢

    15. 书局内，中国古典小说专区架上依次陈列着：《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《儒林外史》、《老残游记》、《聊斋志异》、《金瓶梅》、《红楼梦》，关于这些小说，叙述正确的选项是：

    (A)架上陈列的全是章回小说

    (B)“四大奇书”包含在内

    (C)是按照写作时间的先后顺序依次陈列

    (D)全都收录在《四库全书》“集部”中

    阅读下文，回答19-20题：

    陈述古密直知建州浦城县日，有人失物，捕得莫知的(的：确实)为盗者。

    古乃绐(绐：欺诳、欺骗)之曰：“某庙有一钟，能辨盗至灵。”使人迎置后阁，祠之，引群囚立钟前，自陈：“不为盗者摸之则无声，为盗者摸之则有声。”述古自率同职祷钟甚肃。祭讫，以帷围之，乃阴使人以墨塗钟。良久，引囚逐一令引手入帷摸之。出乃验其手，皆有墨；唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗，盖口也。此亦古之法，出于小说。(沈括《梦溪笔谈》)

    19. 依照内文所提供的线索推理，文末口处最适合填入的选项是：

    (A)恐钟突坠不敢摸

    (B)恐墨染手不敢摸

    (C)恐钟有声不敢摸

    (D)恐遗手痕不敢摸

    20. 从此文可知陈述古是利用科学方法破案，他所运用的方法是：

    (A)行为制约  (B)情节推理   (C)犯罪心理   (D)微物搜证

    李老师说这几道题都很容易，这些题目也就是我所说过的可以让考生“破零”的题目。我则还是感到一头雾水，因为每道题中我都有好多生字不认得，靠着上下句子的连贯性，连猜带想，总算明白了各题目的大概意思。之后在李老师的指点下，总算找出了这几道题目的答案。这当中还要庆幸自己有一定的历史知识，否则要破解这几道题还真不可能呢。

    例如第9题中的关于法家的发展过程，我知道管仲辅助齐桓公，使其成为春秋时期的第一位霸主；商鞅(题目中称“商君”)在秦国推行变法，使秦国强大起来；而韩非子则集历代法家之大成；题目答案中所给的四位法家人物，只有子产一人我不知晓，不过这已无关紧要了，知道了其他三人的“出场”次序，这一题的答案是什么很容易就可以找出来了。

    但在第10题提到的魏晋时代的几个人物，我就几乎完全不知晓了。题目答案中所给的6个人物，我只知道曹操床头捉刀的故事。在题目中，曹操是最先提到的人物，在四个答案中曹操最先出现的选项又只有一个，这可真是天助我也，答案是哪一个选项很快就可以确定了。

    至于第11题中，对自己的称呼和对他人的称呼差别，也是大家都知道的。对他人必须尊称，对自己则应“谦称”。所以自己的店铺不会称“宝号”，对别人的社团组织不会称“敝团”，明白这些道理，这一题中正确的答案是哪一项就很容易知道了。

    第15题中所提到的的古典小说，你可能没有完全读过，不知它们是不是全是章回小说，也不知它们创作时间顺序，但中国著名的四部古典小说，“四大奇书”等全是许多人都熟悉的。至于《四库全书》，你纵使不知它到底收集了哪一些作品，但其是清乾隆时期编修的，而《老残游记》则是清朝后期才写成的，其怎么有可能收录在其内呢？所以此题答案是哪一项也是很容易回答了。

    最后的19、20两道题所讲的故事，我们曾在多处见过，甚至当地缅甸文学作品中也有类似的故事。作案者为什么不敢摸钟，很明显，是“恐钟有声而不敢摸”，而陈述古运用的破案方法，自然是利用作案者的“犯罪心理”了。

    在李老师的指导下，我总算“破解”了这几道题目。对我来讲，有如是重上了一堂高中语文课，获益匪浅。

    (以上所述各题答案为：9.A    10.D    11.B    15.B    19.C    20.C)