当教师要做好两个准备

曼德勒明德学校外派教师  李云

    曼德勒明德学校是一所美丽的学校，就坐落在皇城边。我与它已经有了一年的缘分。这里每天都在向更新更高中迈进。这一年的教学工作让我提高不少，对这份工作也有了一些更深刻的体会，想要说来和大家交流。

    提起教育，作为一名教育工作者，教育始终是一个热门的话题，有谈不完的内容。我所在的明德学校就是这样。课间教师交流的主流内容就是学生，就是教学。这成了学校一种自然形成的风气。半学期就这样在匆忙中快要过去了,我也在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着。每一天都是新的，把每一天都当作从零开始。因此我总是常常提醒自己做好两个准备工作。

    一、教育心理装备：

    总结起来人生不过区区两件上下功夫，一是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。二是在社会中实现自我，获得事业的成功，也就是作为教师的我搞好自己的教育工作，工作业绩的优略，是要被当做人生价值是否得以体现来看待的。可能我们对学生表现不满意，对领导不满意，对同事不满意，对收入不满意。这样的时候我们常会懈怠自己的工作。可是反过来想想，如果在工作中不努力，自己的价值又怎么体现出来呢？一份让你满意的新工作又怎么会在下一个时刻落在自己的手上呢？或者工作不是为别人，是为了自己。因为我们总是在最求一种有意义的人生。我们可以想想，我们用平凡的肩膀，肩负了这个事情和许多老师一起配合努力是一件多么快乐的事。也因此更加热爱自己的教育工作。也因此在教学中对自己提出了有准备教学，充分发挥自己的能力。

    二、教学准备

    从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位如何，如何教育孩子做人，如何到对孩子的言传身教，每一位教师来讲都任重而道远的。在这个工作同时完成了人生中的两件事。每一批学生向老师学习的时间是有限的，负责任的老师就该好好利用这个时间做好每天的教育准备。最基本的就是备课。这种准备是知识和道德教育都要有规划的。不能只是简单的完成教学任务。所以认真备课就不可缺少了。这个准备是准备学生的知识认识过程，准备学生的接受能力，准备自己的教学目标。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分激发学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

    “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，教育对人的塑造总在追求完美中前进。因此教师工作也就永远没有完美的时候。