作者：陈天福

年轻的时候，我在中国女中附小（后改名为“中国小学”）教过四年书。四年时间，相对于我这一生五十多年的工作经历而言，是很短暂的。但是，这四年的短暂经历，却影响了我的一生。

一

我第一次听说中国女中的名字，是上小学的时候。我小学就读于仰光郊外新文乃华侨小学。记得五年级的时候，有一场侨校小学的作文比赛在市区举行。我的班导师回来告诉大家，中国女中的代表真棒，文笔很好，特别是写得一手好字,端正清晰。这就是中国女中给我的第一个印象。

小学毕业后，我考上了华侨中学。当时华中是仰光的名校，能到名校读书，我自己也觉得有些飘飘然。但我的傲气很快就被打击了。与我同班的恰好有一位中国女中的毕业生，他叫尤肖松。他写的字就十分端正清晰，一点不比讲课老师差。他的写字功夫，真是超级棒的。钢笔、毛笔，反正什么笔都难不倒他。

一开始我还有点不服气，字写得好有什么了不起。没想到，尤肖松的作文成绩在班里也名列前茅。领教了他的本事，我才知道，原来他就是那个在侨校小学作文比赛中获奖的学生。我真是很奇怪，同样是侨校小学，中国女中是怎样栽培训练出这么棒的人才。

二

1960年高中毕业后，就踏入社会。先是在市郊外的一所华侨小学当了两年的教师。

俗话说，水往低处流，人往高处走。我很幸运的得到一个调往市区工作的机会。经陈莲英老师介绍，我前往中国女中应聘。与我面谈的恰好是周雅宝校长，大概我人还算精灵，承蒙周校长厚爱，我被录取为中年级的级任老师。

到中国女中报到后，接待我的是教导主任林芳彦，他安排我担任三年级上学期的级任老师。没想到，他提出的一大堆教学要求，当即把我吓坏了。他说，中国女中要求每位老师的每堂课都要写教案，课后还要整理教学笔记。教案要先给他过目。

真够狠的，我只好使出缓兵之计。以不熟悉中国女中的小学方式为借口，向林芳彦老师借教案的范本。回家一看，又吓了一跳。教学中的生字必须要通过“注音符号”教给学生。这下可完了，我过去不曾学过注音符号。怎么办？再怎么开快车，补学注音符号，也来不及应付即将上课的急需。  

无奈之下，只好求救兵了。当时，三年级上班分甲、乙两班，由我跟黄月梅老师当级任。我便跑去向她请教，先从要教的几个生字开始学。学会了，就死记硬背。生怕上讲台忘记，连吃饭走路都在嘴里絮叨练习。

这是我一进入中国女中，便受到的震撼教育，让我终生难忘。我想，高标准，严要求，这也许就是中国女中毕业出来的学生，表现比别人优异的原因所在吧！

后来我多方打听查证，当时的仰光，只有中国女中是采用注音符号教发音的。

三

我记得，当年中国女中年轻的男老师有相当的比例。

男老师当级任老师的风格和女老师的循循善诱不太相同。男老师好动，充满阳刚之气，经常喜欢带学生到郊外野餐。说是孩子们想去野餐，我们又何尝不是。那几年，仰光郊外可以野餐的风景区全部我几乎都带学生去过。

还记得一件趣事，学校当时不提倡校内讲缅语。我的班特别设一个扑满，谁讲一句罚五分钱。扑满装满了，就去野餐。顽皮的学生们为了要去野餐，常常故意被罚款。

而每次要去野餐，都会有其他班级的学生要求参加。结果我在学生们的心目中成了野餐老师。常会有学生问我：“老师，什么时候去野餐！”

四

在中国女中任课四年，对我最大的挑战，就是每每在教课时，周雅宝校长会走进来听课，林芳彦老师也是听课的常客。校长、教导主任旁听老师的课，从来不事先打招呼，想来就来，有空就来。这使所有老师都感到一种无形的压力。

为了应对学校领导的突然袭击，博得他们的认可，我不得不每堂课都得尽已所能，认真准备，还要在关键时刻能讲出精彩。这样一来，学生生们固然是得到了最好的教育，但另一方面，老师也获益不浅。每一次的备课都是在逼自己学到更多的新知识。  

学校收归国有后，我离开了中国女中。但我一直靠这四年所积累的知识继续四处教中文。直至我离开缅甸，到外面的世界谋生为止。

2016年9月28日  写于仰光

本文刊载于《难忘舐犊情——纪念仰光中国女中百年华诞》

2016年12月，缅华笔友协会澳门出版