缅华网 伊江树报导

    据12月21日出版的《缅甸之光》报报导，于12月20日进行的第二届人民议会第十次会议的第17天的议程中，有克钦邦莫茂(Momauk)县选区的人民代表U Win Aung提问道，在进行(KG + 12)学制改革时，高中阶段的十年级、11年级及12年级中的数学及理科的教学，为提高学生们的接受能力，更好地明白课程内容及加强实际应用能力，有关教科书是否有准备改为用缅语书写及教学？对此问题教育部副部长U Win Maung Tun回答如下：

    在学生们继续进入高等院校学习之时，要赶上国际水平，要与时俱进学习有关数学及理科等学科的新知识之时，如果能直接阅读原版英文著作、通过网络学习之话，将会事半功倍。而目前我们国家的情况，对用外文书写的这些著作还没有办法做到即时翻译的可能，所以只能阅读用外文书写的(特别是用英文书写的)原版著作。

    现在高中的教科书虽然是用英文书写，但在课堂中实际教学时，还是会用缅语进行辅助教学，所以不会影响教学效果。根据学生们的智力水平，为在学习有关科技及.职能学业时，能继续学习以跟上国际水平；为在今天的第四次工业革命(Industrial Revolution 4.0)中的人工智能(Artificial Intelligence)及大数据(Bigdata)领域方面缩短与国外水平的差距；为提高青年学生们的创造能力让他们能与国际水平的学生相竞争成为有高品位的缅甸学者；就要能与时俱进掌握好数学与理科各科科目的新知识。在这种情况的要求下，(KG + 12)学制中的十年级、11年级及12年级的课程中，数学与理科各科科目的教科书目前还没有准备用缅文书写及教学。

    以上是报上所报导的教育部副部长的言论。读了此新闻报导后，当地不少高中老教师都感到非常气闷。“副部长说的是天花乱坠，但完全是脱离实际情况的一堆废话。”一位退休老教师如是评论道。

     这一两年来，民间要求在高中阶段各学科的教学中恢复缅语的教学的呼声越来越高，但有关部门就是充耳不闻，硬是要一条胡同走到底。当然他们也有堂堂皇皇的、光明正大的理由：为了赶上国际水平呀，为了学生们以后继续学习时能直接阅读国外的英文版原版著作呀等等。但现在实际情况却是：学生们在高中阶段时用自己完全不熟练的语言来学习这些学科时，不能完全理解消化之，只能采用死记硬背的方式来应对。不否认有少数尖子学生能够消化这些用外语教学的科目，但大部分学生(至少是80%以上的学生)却只是一知半解，甚至是完全不理解。这是在第一线教学的老师们的亲身感受。可是高高在上的教育部门的负责人对这似乎没有任何感觉，甚至有时还在大言不惭地说一些大话。就这样年复一年地推行这毫无任何教学效益的“用非母语的语言”进行教学的工作，“这样下去，缅甸教育只怕永远无出头之日了，”许多老教师都这样哀叹道。

    至于年青教师呢？他们被用非母语的语言灌进了一大堆学科词汇，但大都无法消化理解，勉强在高等院校低飞过关，反过来“为人师表”时，也照旧依样画葫芦，采用填鸭式的方法来教导他们的学生。在老教师们随着自然规律逐渐退出人生舞台之后，很难预见在这些“学而无术”的后辈们的手上，缅甸教育将会有怎样的前途或发展之路了。