缅华网 伊江树报导

缅甸国家管委会“接管政权”满6个月之时，管委会主席敏昂莱大将向全国民众发表视频讲话。通常这些讲话都不会引起人们的兴趣或重视，因为认为都是“官样文章”，了无新意，更不用说在这个非常时期，有人对这些讲话更是完全不看、不听。就算是“拥军”民众吧，对那么长的讲话也懒得仔细阅读，随便翻一翻也就过去了。

但大将的讲话中有一个地方提到了缅甸教育现状，由于在那么长的讲话中，只在这里提到了教育的一些问题，人们更不会注意到了。不过这却是说明缅甸教育为什么无法提高的一个重要原因了，不能不加以重视探索了。

大将的讲话中提到，根据2014年人口普查资料数据及2019年中期人口普查数据，全国5岁以上的少年儿童中，有8.1%完全没有上过学。另外25岁以上年龄的民众中，只读到初中及其以下水平的民众人数到达1820万人，这占了全国人口的三分之一总数。这说明要提高全国民众的教育水平，还有很多事情需要努力去做、去实现。要健全民主制度，使国家进步、发展，需要大量有学识的人才。科学人才、技术人才、法律人才、经济学家、医学家等等，还需要大力培养------。

长篇大论的讲话中，只有这么一小段提到缅甸的教育情况，但已点中了缅甸教育为什么长期停滞不前的一个主要原因。

长期以来，曾有不少国内外人士认为，缅甸国家内文盲人数不多，民众的识字率在东南亚国家中也算是才处于高水平的(达到90%以上)。但问题就是，民众识字率高，但国家教育水平为什么一直提不上去呢？这是什么原因呢？

以往几年，每逢开学季节，教育部就一直在发出公告，动员全体民众将自己的适龄孩子送往学校接受教育。而且每年都公布一些数据，说明入学率到达了多少。很多地方都说入学率几乎到达了百分之百，至少也是到达95%以上。可是这只是“入学率”，在开学时是来报名了，之后有没有坚持学习，就没有人去过问了。而如果查看一下全国中小学生人数数据，就会发现小学生人数与初中学生人数、初中学生人数与高中学生人数都有很大的差距。现在敏昂莱大将的讲话中也指出了根据人口普查数据，缅甸全国民众中，25岁以上的成年人中有三分之一以上的民众教育水平为初中及初中以下水平(而且估计大部分会是初中以下水平)。而缅甸初中毕业者的水平一般都不算高，更遑论其之下的水平了。

(附表：缅甸官方公布的最近几个学年度全国基础学校的学生人数)

(原载《缅华网》2019年4月15日“缅甸教育事业的发展”一文)

所以，缅甸教育部这几年虽然一再推动“适龄儿童入学率”的提高，但由于无法巩固学生们的“就学率”，中途退学者相当多。有很多少年儿童没有读完小学就离开学校。而学校方面对之也无可奈何，人家家里连饭都吃不饱，哪里还能供应一个学生读书呢？现在虽说基础教育全部都是免费的义务教育，但其他开支(课本文具等的费用)还是有的，现在课本文具全部免费提供了，但学校教育不理想，“补习班”这一顽症无处不在，一般家庭对这补习费用都大感头痛，穷困家庭就更不用说了。在这种情况下，怎么去提高“全民的教育水平”呢！

更何况，就是完成了基础教育，是否真的“学有所成”，也是一个大问题。许多大学毕业生都被人讥笑是“有学位没有学问”，就说明很多大学生都是“随你玩四年”后出来的，要提高他们的真实水平，还真不是一件简单的事情呢。

而在提高学校的教育水平之前，还要先巩固学生们的“就学率”，减少学生们的流动损失，这又是一个相当艰巨的任务。在缅甸面临多事之秋的今天(新冠疫情的侵袭、政局的变动等等)，要完成这个任务，更是谈何容易呢！

要提高缅甸国内的教育程度，可以说是任重而道远呢！