缅华网    伊江树报导

据1月20日出版的《缅甸之光》报报导，教育部高等教育司已发出通告，2022学年度的远距离大学最后一年的理科组各课程，将在1月22日(星期六)恢复试验及面授课程，这是继各大专院校宣布复课之后，又一高等院校的复课讯息。

缅甸的远距离大学(也称远程大学)教育始于1976年。当时还不是独立的大学，而是仰光大学属下的函授班(Correspondence Class)。这大学函授班下设有四大科系：文科(Art)科系、理科(Science)学系、法律学系及经济学系。而理科学系中又有五个科系：化学系、物理系、数学系、动物系及植物系。这5个科系在一般文理科大学(Art and Science University)都有设置，所以在当年还是仰光大学函授班时代，缅甸全国各地的函授生的面授及试验课程，也就由各地的文理科大学(本科大学)负责了。

仰光大学函授班的兴起，在当年为许多通过高中会考后，却无条件赴仰光、曼德勒等地上大学的无数学子们提供了一个继续深造的机会。当时缅甸各地的大专院校还是局指可数，属于本科大学(文理科大学)的只有仰光、曼德勒、毛淡棉(Mawlamyine)、勃生(Pathein)、马奎(Magwe)、实兑(Sittwe)、密支那(Myitkyina)及东枝(Taunggyi)这8所大学，而且这当中实兑、密支那及东枝当时都还只是两年制学院，学生们到大三及大四等班级时就得转到仰光、曼德勒去继续读书了。所以当时大学函授班的创建，确实是在一定程度上解决了许多中小城镇及乡村地区通过高考的学子们的“上学难”的问题，在缅甸教育史上也算是有所建树了。

不过，正如人们所说的那样，“金无赤足，人无完人”，大学函授班初办之时，似乎充满了活力，但不久之后就出现了一些弊端。主要就是设备条件不足，有不少学生不能按时收到有关讲义，学生们的自学主动性不足等等。而特别是令一些大专院校的教师们叫苦连天的就是，他们没有暑假寒假休息的时间了。以前他们在大专院校任职，大学考试结束后他们就轻松了。可现在大学考试结束后，他们还得为函授班授课，一年四季再也没有什么暑假寒假等假期可“享受”了。当然这也是由于函授班的编制不足，没有专任教师，在短期的面授期间只能调动各大专院校教师来帮忙授课所致。

进入80年代以后，缅甸国内政经情况每况愈下，连带教育方面也不景气。那时认为缅甸教育长期停滞不前，是因为采用了母语教学的缘故，所以要求在高等教育中恢复以英语为教学语言。这一来才是真正“天下大乱”了，本来很多学科用母语进行教学时已经有一定的成就了，特别是函授班，最主要的就是要靠学生们的自学，用缅语印发的各种讲义，学生们大多没有语言障碍，完全可以看懂，学科上的疑点、难点可在面授期间向有关导师请教。一旦这些讲义全部用英语打印出来时，学生们打开讲义一看，ABCD一大堆，十个字中至少有五六个字不知其意，这时那还有心情去研读了呢。学习热情一降低，那么一切都免谈了。最后函授班沦为“抄写班”，学员们一年中只在有数的十几天的面授课程期间与有关讲师见面，抄下一些重点讲义，混过考试这一关口就是了。

之后88民运兴起，缅甸教育界进入最混乱的时期。世纪之交时期，为彻底肢解仰光、曼德勒等大学，在全国各地大办高等院校，大学函授班也独立打出招牌，成立了仰光远距离大学及曼德勒远距离大学，但成效不大。论学生人数，远距离大学是学员人数最多的大学，但教学质量却令人不敢恭维，这是大家都承认的了。要如何改进，不见有多少人有此“雄心壮志”，多数人都只是一年又一年地在混日子了。

如今远距离大学的理科班也只是恢复最后一年的面授及试验课程，其他年级的课程，什么时候复课则还都还不知晓呢。