缅华网 伊江树报导

缅甸基础教育学制已变成KG + 12的学制了，很多人都在问，这样改制后，这水准究竟提高了多少？也有人说这半个多世纪缅甸教育都一直在瞎折腾，从奈温在1962年搞政变夺取政权，说要走“社会主义道路”，这时就打出了教育改革的旗号。从那时开始就一直在呼吁教育改革，一直到今天，60年一甲子的时间过去了，这教育改革还是没完没了，缅甸教育改革究竟有什么成果？很多人对此都是持怀疑态度的。

不过这一回的教改确实可以说是“动了大手术”的。因为基础学制由KG + 10变成KG + 12，基础教育学年延长了2年，学生们在学校里多读了2年书后才能考大学，这2年应该可以学到更多的知识，这一点似乎是不用怀疑的了。

而且以前一些国外大学在接受缅甸国内学生前去求学时，还有一项规定，就是除了要验证他们所呈交的缅甸高考十年级毕业证书外，还要有关学生呈交大一、大二的成绩单。对这一点有的学生进行过抗争、辩解，但对方的回答却是：“我们这里的基础教育学制是6 + 3 + 3制，一位学生要读小学6年、初中3年、高中3年后才能上大学，学生在基础教育阶段要读12年的书，你们缅甸那里只读10年的书，所以要多读2年的书后才能上我们的大学。”就是说，他们那儿不承认这里的十年级高考毕业生与他们那儿的高中毕业生程度相等，这里的大二结业生才等于他们那儿的高中毕业生。对这个问题的争论已由很长的一段时间，而且对方所说的也有一定的道理。缅甸基础教育学制最后决定改成KG + 12的学制，也就是这个原因了。