缅甸南中的魅力

（晨阳）

   一个人的魅力，不取决于其面貌外表，而在于心灵；一间学校的魅力，不取决于其规模、建筑，而在于其校风。俗话说：好酒不怕巷子深。缅甸仰光南中，虽地处仰光市郊的巴罕山岗，办学只17年。如今，距其创办时间也已逾花甲，但其园丁、学子共同创造“南中精神”的魅力，却传颂在缅华的口碑之中……

   作为一名南中的学子，几年来我一直在思索：母校的魅力何在？感到母校之所以让其园丁、学子们爱戴、传颂，是与母校园丁们辛勤的执教、学子们“朴实、团结、爱国”的校风分不开的。

1962年我在南中初中毕业，转读外文班至回国。在母校的课堂里，老师们倡导启发式教学，反对“填鸭式”硬灌。老师之间还互相听课讲评。教过我语文课的老师：黄重远、王毅诚、曹国杰。他们既是学校领导又兼课，可谓身先士卒。尤其是黄重远副校长，穿着补丁的裤子上课，生活简朴，教学严谨，要求严格，批改作业认真仔细，令学子们叹服。教过我代数的老师：朱铁峰，他讲课不用看书或教案，解一元二次方程式或二元二次方程式，他都能把方程式的运算娴熟地在黑板上写出来，教学技巧炉火纯青，至今仍记忆犹新。还有音乐老师：杨双溪；化学老师：粟福祥；缅文老师：陈细成、吴钦貌基、粟秀玉等等。他（她）们都为南中学子们在德、智、体育的全面发展，辛勤地耕耘再耕耘。

“冰冻三尺非一日之寒”，南中良好的校风并非一时形成的。入南中的学生有三种：寄宿生、走读生、半工半读生。无论是哪一种学生，在学校一律平等。学校实行经济困难者“免费生”制度，从某种意义上来说，照顾了许多贫穷华侨子女也能到南中读书，这一举措得到全缅华社会的普遍认同与赞誉。家父执教南中时，曾因反对取消“免费生”制度而与校长叫板，历史证明，父亲坚持的原则是对的。南中对寄宿生的学习生活管理是严格的，有统一的作息时间，安排早、晚自习，有老师辅导。走读生有校车接送，半工半读生“劳有所得”。学校倡导学生争当“身体好、学习好、工作好”三好生。举办校运会、篮球、乒乓球等体育项目的比赛，乒乓球校队还有人入选缅甸国家队的。篮球“南中红”、“南中篮”男女队在缅华社会赫赫有名。南中高中毕业的学子，任教于缅甸各地华侨学校比比皆是。学校经常组织学生劳动，或大扫除，或拿锄头铲草等等。“劳动创造世界”，有了劳动，使一些手无缚鸡之力的少爷小姐得以脱胎换骨，从而形成爱劳动、朴素、团结的群体。值得一提的是，杨一川老师就是学生学习生活的具体组织者、管理者。

人从娘胎哇哇落地，父母即取名，名字或为长辈对子女的期望；或为对某事件的纪念等等。南中学子从初一入学组成班级起，都命有一“班名”。南中的班名，都与祖国的建设脉搏息息相关，如：洪流、跃进、火箭……等等。我读外文班时，取“红岩”班名，恰有《红岩》小说，我利用暑假，一口气看完了这部小说，小说中的主人翁江姐、华子良等英雄事迹深深启发着我，使我有了人生真谛的明确追求。“班名”凝聚了班级同学的团结，也表达了班级同学追求进步的决心。每班还制作了一面以“班名”的旗，每当举行学校运动会时，各班举着班旗，按高低班排序，穿着统一的运动服，踏着整齐的步伐，走进“比埃格劳”运动场，非凡的气派还真与“奥林比克”媲美。南中的团结，由此可见。

南中园丁们的辛勤耕耘，学子们的孜孜不倦追求，17年构成了南中“朴实、团结、爱国”的情操，或说是“南中精神”，值得我们永远宣扬和纪念。