缅甸人对职业教育的认识有两种，一种是基础职教，另一种则中高等的职教。

基础职业教育：目前，缅甸正在兴起的职业教育主要可算是第一类，因为此类职教可以很快帮助解决目前缅甸所面临的诸多问题：它可以让很多人短时间内获得工作做，也可补充目前缅甸在各方面各领域建设中所缺少的有一定技术工人，它主要以短期培训为主，培训土木工程的基本工、焊接工、钢筋水泥的技术工人、各种机械的操作人员及维修人员、修理汽车摩托车的技工等…… 对女性而言，主要是裁缝及各种食品的制作加工（缅甸农作物产品丰富，只要技术跟得上，是个很有前途的领域） ……

上述基础职教的对象多数是没有机会上大学的乡下青年和家境困难的人群，但目前政府和企业对大学毕业生也无法安排工作，所以基础职教是可以解决自己面临对就业问题的途径，受到社会底层人士的青睐；但它毕竟是基础的，容易学，门槛低，人数多，工资水平较低，对眼光高的城市人和知识分子而言，并不理想……

中高级的职教：它属于理工学院和理工大学、医学类等的技术教育……20/30年前，这些学生一毕，政府马上给他们安排工作，薪金和社会地位也比较高，是个很风光的领域，那时候的学生导师们亲自带头在实践中教导，真正培养出名副其实的工程师和医师；但由于政府政策的失误，疏忽了专家学者的生活，老师的生活水平没有提高，导致老师们对自己的责任感渐渐消失，亲自带学生实践教导也只不过应付应付而已…… 结果培养不出实质名归的真正有水平的工程师和医师，高等职业教育也渐渐变得名不副实…… 在这一方面，作者不久前从媒体上看到的一篇新闻令人感到惊叹，由内心佩服日本人的精明，新闻是说，日本公司和企业有意招聘懂日语的缅甸工程师赴日本培训和工作，岂不是一箭双雕？一方面日企获得高智商的懂基本原理的职员，也可以说为缅甸培养人才，不是两全其美吗？