印尼视角

    中国外事及侨务鼻祖周恩来总理与印尼开国总统苏加诺，周总理的名言“外事无小事”，而今可能已经抛到爪哇国了。（本号资料图片）

    本号观点：羊城网原文称叶敏基老先生为华侨，本文转载时，坚决加以修改为华人。

    因为像叶老这把年纪的印尼华人中，几乎没有中国籍的了。这样容易造成外交纠纷，使反华势力趁机搞事搞非，污蔑中国当局搞双重国籍，利用华人云云。

    华侨与华人定位之别，已经是不可逆转的事实，内地外事及侨务系统应该面对，更不应该往往对此不上心，违背了周恩来的名训：“外事无小事”，实在有愧于国家。

    其实也恰恰映呈了相当一段时间，侨务工作水准下降，懂侨爱侨的人不在台上所致，用人讲究世袭关系，老爸是侨务专家，儿子就不一定，反而对侨务造成巨大消弱；甚至风气不正，上上下下将侨务系统，变成了安置高层领导秘书、变相的裙带关系的领域，有些人对侨务两眼一抹黑，不学习，好发号施令，以其昏昏，使人昭昭，只有把事情搞坏。

    几年前我们也听到印尼一些华人团体，对此抱怨甚多。发生过原北京侨办主任，在印尼雅加达的一个华社集会里，发表号召华裔青年心向祖国（中国），贡献力量等等不适当的讲话，引起哗然，被印尼主流媒体拿到把柄，加以炒作仇华情绪。

    假如无知还就算了，最怕有些部门，为了达到一些政治目，故意模糊华侨与华人的界限，或者说为了刷侨字号部门的存在感，硬是人为地将华人，揽入其不适当的工作职责范围，更不应该。印尼的监控华社部门，也多次表达不满，警告华社。

    所有种种，均为缺乏政治大局观及缺乏国际视野的表现，既不可取。也把华人陷以不义，等于将他们推到是非圈，犹如扔在火盆里备受煎熬，终究会遭到华人社会的不满与抵制

    其实，周恩来很早就关注华侨融入侨居地社会的问题，他顺应华侨由落叶归根，到落地生根的历史演变进程，在五六十年代就开始指示外交与侨务部门，通过大使馆向当地侨团领导人传达，华侨应该尊重当地法律与文化，更鼓励侨胞自愿选择加入印尼籍，为当地社会效力，这些指示令有些侨领感到膛目结舌，非常不理解，执行起来就打折头。

    基于周恩来提出的这些原则，后来中印两国的双重国籍谈判很顺利地完成，其中还发生了周恩来与廖承志，专门接见印尼知名社会活动家萧玉灿，聆听他关于建议取消双重国籍的建议报告。

    中印谈判签署双重国籍法令通过后，华侨加入印尼籍趋势增强，入印尼籍进程逐步加快，至苏哈托上台后，强制性地逼使华侨入籍，否则遣送回国，当然则提速至天翻地覆地步。

    现在看来，周恩来无疑是顺应历史潮流的，展现了国家领导人高瞻远瞩的风范，也是基于丰富的国际斗争经验，才有这个务实的政策举措。

    同时，也说明周恩来是真正关怀华侨的出路，中止双重国籍，既符合印尼现实社会发展情况，也能巧妙甩开反华势力套在中国头上，所谓利用华侨做第五纵队的红帽子。让中国娘家与嫁出去的女儿，大家都好做，相安无事。

    后来，很多外交场合，娘家及女儿这些形容祖籍国与华人关系的说辞，风行一段时间，效果也很好。国家领导人给外事与侨务部门留下的政策瑰宝，而今怎么说忘就忘了？将之丢在一旁无人问津，太令人不齿。

    我们发现，中国内地许多媒体，包括也转载此文的国侨务系统属下的中国侨网，仍然将华人与华侨混淆，既没政策水平，也是行政失当，很不严谨。当然，上头主管部门都界限不明，称谓混乱，其他媒体必然无所适从，不怪羊城网这些传统报刊。（本号雅加达信息员）

印尼华人叶敏基：

让更多华人学会“根的语言”

    2018年07月28日

历时五年艰辛，终于拿到本科毕业证书的85岁印尼华人叶敏基。

    近日，暨南大学2018届华文教育专业印尼函授本科毕业典礼在该校华文学院举行，向128名本科毕业生授予了学位。85岁的印尼华人叶敏基名列其中，而他也是最年长的一位毕业生。

叶敏基与论文指导老师赵敏（左）。

耄耋之年再进修

    近日，叶敏基在小孙子的陪同下，从印尼飞往吉隆坡继而转机来到广州，辗转六七个小时。对于85岁的他来说，舟车劳顿之苦早被重归故里的激动和学有所成的兴奋冲散，即便需要靠拐杖走路，也是分外精神挺拔。

    在报名暨南大学这个本科课程时，他已是80岁高龄，“虽然，2000年后印尼政府允许大家学华文了，但在印尼教中文的老师来自中国不同地方，10个老师就有10种口音，有的夹杂广府话，有的夹杂闽南语和客家话，不时闹出笑话。我希望可以通过正规的华语培训，为教学‘正音’。”

    4年的本科学业，叶敏基用了5年时间才完成，过程充满艰辛。

    “我念了一年，就中风了，左半边身子动不了，住了医院，后来经过治疗和每天坚持步梯，我用一个月时间恢复身体，回去继续教书和学习。过了两年，又因前列腺出状况住了院。所以延误了毕业。”他说。尽管叶老先生回忆得轻描淡写，但这样的坚持确非易事。

尽心尽力教华语

    祖籍广东新会良溪村的叶敏基，虽身在异乡，但心系故里。作为印尼土生土长的第三代华人移民，他仍能说一口流利的粤语，也会写中文书法。他从高中就开始“半工半读”，在印尼苏北省棉兰市教中文。高中毕业后，他回到亚齐省继续执教。

    只可惜，在亚齐省的教书生涯仅维持了3年。“1958年，当时的印尼政府禁止使用华语和开展华语教育，我就离开学堂了。此后几十年，没得教书，什么都做过。”也正因如此，叶家的第四代移民——叶敏基的四个子女，没有一人敢学华语，也没有一人看懂汉字。

    遗憾于子女未能学华语，叶敏基在2000年重新执教。“2000年，政府准许学中文后，我就重新教书了，我要让更多华人学会自己‘根的语言’。当然，我也不止教华侨华人，只要他想学，我都教。”

    提到教书育人，这位85岁的老教师露出了坚定的眼神。“我的生命虽然处于黄昏阶段了，但我还有能力，我会继续教下去。只要我还有一点光，就要发一分热，为华语的传承尽一份力量。”

叶敏基（右二）在毕业典礼上。

为文化交流搭桥

    令叶敏基感到欣慰的是，近年来除了华人外，印尼的其他族裔也渐渐乐于学习华语。参加暨南大学华文学院华文教育培训班的印尼本地人也越来越多，现在跟着他学习中文的学生里也有不少印尼本土人。

    叶敏基特别提到，文化传播和交流，唯有双向互动才谓之“交流”。除了在印尼教授中文、弘扬中华文化，他期望能回广州教印尼语。

    “现在中国有政策，让我们这个年纪的华人能在这里住5年，这就解决了临时签证的问题。我希望可以开一个3个月为一期的印尼语学习班，教会中国学生基本的印尼日常用语。因为，在印度尼西亚工作和生活，必须要会说印尼语才能立足，不会印尼语就受人歧视和欺负。而且，中国人学会了印尼语，也能促进两国文化交流。”　(来源：《羊城晚报》)