缅华网 伊江树报导

    据《缅甸之光》报7月2日报导， 第二届人民议会第九次会议将在7月23日召开。很多人都感到奇怪：第八次会议休会没有多少天，就又要召开第九次会议了？这些议员是不是整年都要开会，没有多少休息的日子？

资料图：昂山素季和学生交谈

    其实没有什么好奇怪。6月21日休会，7月23日才召开新的会议，这中间有一个月的间歇，足够议员们回家与家人团聚一段时日。也可抽空去拜访自己选区的民众，了解基层的情况。当然时间可能会急促迫切一些，但这就是“人民代表”的任务呀，当年很多人都说了，想当官做老爷，就别进议院大门。

    而且国家确实也有许多要事需赶快进行处理解决，现在正是“天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”的时刻。经济发展，国家建设，有很多问题要协商处理。其中，教育改革也是相当重要的一项工作，第八次会议临休会时才讨论到了一些重要问题，但基本上都是议而未决，有必要赶快再进行讨论，定下一个改革方案来。其中，是否恢复缅语的“教学语言”的地位，更应该赶快进行处理才行了。

    纵观议会中议员们的发言及民间各报刊的反映，赞成恢复缅语教学的意见占大多数，但碰到的阻力也不小。最主要是在教育界上的一些大人物不赞成恢复缅语教学，因而找出各种各样的理由来反对。诸如说用缅语教学会降低程度呀，要跟国际交流不懂英语不行呀等等。

    但民间报刊很多都不吃这一套了，纷纷著文反驳。现在很多学生的程度都已降低到“零度以下”了，还大言不惭说什么用缅语教会降低程度(似乎现在学生们的程度是很高的样子)！而当一位学生连简单的基础概念都不懂时，还谈什么“国际交流”！更何况选拔优秀学生出国留学，都属一小部分的高材生，专门培养这些高材生专攻英语也可以，不必要全国的全体学生，不分城镇乡村，都来“陪太子读书”呀。

    所以才有人想出了“双语教学”方案。就是想继续保持英语教学的人就继续用英语教学，想恢复缅语教学的人就改用缅语教学。两种语言教学方法可以同时存在，“和平共处”。“兄弟爬山，各自努力。”

    但有人说这样一来教育世界不会乱了么？其实过去缅甸在英殖民主义时代时，英殖民政府手下的“国立学校”与民间的“民族学校”National School就同时并存过。连英殖民政府都能容忍与其分庭抗礼的民族学校存在，今天自己国家的民族政府怎么反而不允许这种“以民族语言教学的学校”存在？至于大学入学考试等如何处理，同样可以同时用两种语言文字出题呀。工作量可能会大一些，但总不会比修改宪法的工作量更大、更复杂吧？

    问题又回到现在教育界的一些大人物身上。很多民众认为这些人根本不是做事的人，只是得过且过，要他们真的拿出一点精神做一点正事，可比登天还难。你向他们提意见，他们也会搬出各种大道理来吓人。有这些人物在中间作梗，教育界方面想从事一点改革工作，怎么可能。甚至有人怀疑这些人居心叵测，就是要把缅甸的教育彻底搞垮，跌入万劫不复的地步。

    这最后的评论可能过份了一些。但缅甸现在的所谓教育改革，没有什么起色之处，确实是大家有目共睹的事实。有人就说缅甸现在的教育改革有如老牛破车，要去和别人的一日千里的速度相比，差距只会越来越大了。