缅华网 伊江树报导

据8月12日出版的《标准时报》The Standard Time Daily报导，在8月9日举行的联邦议会中，马奎省希都岱耶(Sedouttaya)县区的议员代表U Kyaw Aung Lwin在讨论“民族教育政策委员会”(National  Education  Policy  Commission)的《六个月工作报告书》(2018.10.10—2019.04.09)时提到，一些学科不采用母语(缅语)作为教学语言而用英语作为教学语言，使学生们在学习时增加了难度，不得不倚靠外界的补习班进行学习了。

“想要提出的是，一些学科的教学语言不是缅语而是指定用英语进行教学，这使对这些学科学习有难度的学生们，在学科的难度之外，又增加了语言理解能力的难度，这时只好死记硬背，基础知识更加薄弱，最后只好依赖校外补习班、家教班等进行学习了。”该议员代表如是说道。

另外学校老师们对校内教学不积极，更热衷于在学生宿舍Boarder及私人补习班Tution中进行教学，学生们也对校内教学不重视了。他继续指出这一系列的后果。

“学校放学后就去补习班，补习班好了之后又有家教班，就这样整天忙得团团转，什么体育运动，课外知识，文娱活动，社会工作都没有了，也无法参与了。这当中最显著的一个现象就是，在体育界上，缅甸在东南亚运动会上的排名都落到最后殿尾的地步了。”议员这样痛心地说道。

根据官方报纸《缅甸之光》8月10日的报导，在8月9日的联邦议会中，有19位议员代表发言讨论这“民族教育政策委员会”的六个月工作报告书。官方报纸摘要发表了3位议员的发言，并没有披露上述希都岱耶县区议员代表的发言。

缅甸基础教育中，高中阶段的理科各科目(数学、物理、化学、生物)都规定必须用英文教学，这一政策执行已有30多年的时间了。由于学生们对英语的理解能力十分薄弱，学而不懂、“学而无术”的现象比比皆是，在军政府时期就已有人提出这一点。“民选政府”上台后，更多的人士提出了这个问题。但教育部主管人员以“要向世界水平看齐”这一堂堂皇皇的理由拒绝改弦易辙。在人民议院、民族议院及联邦议院等讨论教育问题时，很多议员都一再提出这个问题，但教育部高层人士就是决心一条胡同走到底。这一次议会中再有议员提出这个问题时，官方报纸干脆连其发言都不给于报导了(当然也有充分理由：19位议员的发言不可能个个都给予报导呀)。现在由一份民间报纸加以报导人们才知道这讯息了。