校务委员会主任马维忠

（作者：抱朴子）

1955年春，仰光华侨中学校长李国华要求回国， 董事会与中国驻缅使馆领事部商量，决定组织校务委员会，以集体力量领导校务，并以杨老清、陈占梅、陈福顺三位为代表，邀约维忠等五人前往，当场宣布马维忠为校务委员会主任委员兼教导主任，萧维梅副之，辛维庚为校委兼副教导主任，阮丹萍为校委兼生活管理组组长，郭光华副之。

马是一位新移民，他是怎样来到华中的?在闽粤华侨眼目中，他是外江人，缺少社会资源， 凭什么当上 缅华侨校最高学府一把手？

董事会与领事部是这样考虑的：

马维忠先生手无缚鸡之力、脑无晋商之才。身无一技之长，却有吃粉笔灰的经历。抗日时期有过交情的陈孝奇先生，答应帮他找工作，江浙同乡会里 ，也有人给他介绍中正中学的校长夏言。

新中国成立后，缅甸的华侨学校明显地分成两派：一派挂青天白日旗，使用中华民国国定课本；一派挂五星红旗，改用新加坡现代版的课本或新华书店版新教科书。孝奇先生是民革成员，对蒋介石的腐朽统治深痛恶绝，囿于马先生有过任伪县长的经历，不愿贸然推荐。中正中学的校长夏言，坚定地站在国民党统治政权这一边，学校使用旧课本。由于她对马维忠的教学能力不了解，迟迟不作决定。

孝奇先生详细地向李国华 介绍了马维忠在保山师范及保山华侨中学任教经历。李、陈二位，同是缅华社会的教育家、社会活动家；同是从国民党阵营中分离出来的革命志士，相互信任。在谈话的当晚就去江浙同乡会与马面谈，同意到华中执教。第二天，中正中学的校长夏言先生也到江浙同乡会聘请，此时的马维忠已有挑选余地。

他曽经在1949年元月，策动了西双版纳首府——车里起义，游击队顺利解放西双版纳地区。他用自己的行动，说明早已脱离了国民党，当然不会主动返回那个阵营，对夏言的聘任，只能是婉言谢绝。

马老师1950年进入华中，行政方面，历任班主任、教导主任、教务主任、校务委员会主任。教学方面，任高年级文史地教师。除执教华中外，马维忠先生还积极参与社会活动兼任缅华教师联合会常委等职务。

马维忠先生是1925年的老国民党党员，到仰光后，他彻底脱离国民党，毅然投入缅华民主教育事业。1951年，由肖维梅、周禾书介绍，在仰光加入民主同盟。

马维忠老师的乡音太重，学生大多听不懂。 他为了弥补自己的不足，一是加强备课； 二是注意板书；除了把纲领性的文字写在黑板上以外，还把 可能听不懂的单字写在黑板上。一位校友在回忆录中说道：“马维忠先生是属于学生欢迎的老师，他带着浓厚的海盐腔，把石头念成“沙头”；把“黄”念成“王”。他自知语音不对，就把“石头”、“黄”、“王”，写在黑板上。所以，尽管他讲的是杭州普通话，我们也能全部听懂。他讲历史娓娓动听，既能说清来龙去脉，又能把各个朝代兴亡的教训，对当代有所借鉴之处，正确分析清楚。马维忠先生讲课有一种魅力，使我们当学生的不得不开动脑筋，以史为镜，对照自己，对照现实。”

他规定同学每周必须写一篇周记（实际就是自由选题作文），从而迅速提高了学生文字表达能力。一位校友在回忆录中说：“马维忠先生 无论教语文或教历史，同样受同学们欢迎。受过他语文教育的人，无不终生受益。”又说：“我们感到听他的课，不仅能获得文化知识，而且还是一种心灵上的享受。”

但是，马先生最擅长的还是教学行政。他在上海暨南大学学的专业是教育理论；在保山、昆明的几所师范学校里，也是以教育行政管理为主，经验丰富、理论扎实。所以， 担任教导主任后更能施展他的才华。

马维忠老师在校务会议上，对在校老师提出继续学习的要求。说：“教学与求学，只是职务上、名义上或年龄上的差别。 任教包含求学，求学是为提高任教的质量。”他要求自己，也要求全校教师：“在任教以前，必须作一思想准备，要认识先生的继续学习，是一件光荣的事，要坦率向学生宣布：先生学习的重要性，并以身作则去实行。”

马维忠先生待人接物，始终以”恕”贯之,常受极左人士之讥讽；宝陀先生对他为人一本至诚的描述是：“与人无忤复无争，豁达胸怀对太清。一事平生常谨守，是非善恶定分明”。敦厚纯朴的性格，使他周围的人如沐春风化雨，受益极多。华中经他多年之协助策划，能有长足进展，从各方面来说，都显示着蓬蓬勃勃气象，不停地向前迈进。