任茂杨的本科同学当年尚未毕业，就被各大用人单位“预定”一空。他更是以本科学历应聘到云南师范大学当柬埔寨语教师，通常高校的教师必须具备博士研究生学历。不过，考虑到澜湄合作对小语种高级人才的需求，他选择了回校继续攻读硕士学位。

　　起源于青海唐古拉山的澜沧江，从我国西双版纳出境后称为湄公河，先后流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，最后流入南海。澜沧江－湄公河既是联系澜湄六国的天然纽带，也是沿岸人民世代繁衍生息的摇篮，孕育了澜湄国家各具特色而又相亲相近的文化，形成了各国间历史悠久、深厚广泛的经济与人文联系。

　　上世纪９０年代以来，澜湄流域区域合作机制逐渐多元化，目前已有澜沧江－湄公河次区域经济合作、东盟－湄公河流域开发合作、湄公河委员会等合作机制。３月２３日，澜湄合作首次领导人会议将在海南三亚举行。六国将就推进澜沧江－湄公河合作机制建设、加强次区域国家全方位合作、促进地区一体化进程等深入交换意见。

　　在云南民族大学从教３７年的刘晓荣教授认为，随着澜湄流域区域合作机制逐步深化，对小语种人才的需求越来越大。“各国之间的经济、文化、商贸、旅游合作需要大量的非通用人才融入交流，而这些人才又能促进地区间的进一步交流和繁荣。”

　　作为与缅甸、老挝、越南接壤的云南省，早在２０１３年，就下发了《关于加快云南省高等学校小语种人才培养工作的实施意见》，成立了云南省高等学校非通用语种类专业教学指导委员会，对全省高校小语种教学和改革提供指导并组织研究，推动全省小语种人才培养工作。

　　刘晓荣介绍，自己所在的泰语专业有１０名专职教师，其中包括８名副教授以上职称，但是因为有３００多名本科和硕士生需要辅导，泰语也成为全校公共外语课，加上政府部门的一些委托培养项目，刘晓荣感觉教学任务还是挺重。

　　据了解，截至２０１４年底，云南省高校已建成了１１个国际人才培养基地，全力推进南亚东南亚语种人才培养，云南省高校中学习小语种的在校生已达５．５万人。目前，在滇高校开设的小语种专业已达十余个，包括泰语、缅甸语、越南语、老挝语、柬埔寨语、马来西亚语、印度尼西亚语、印地语等，每年都培养出大批小语种人才，就业形势较好。

　　云南民族大学越南语专业大四学生祁雅梦告诉记者，这几年来越南语专业学生越来越好找工作，除了中国在越南开办的企业或越南人在中国开办的企业外，一些ＩＴ公司和政府部门也都在大量招聘。“不开玩笑地说，我们都不用出去找工作，他们上门来招聘。”

　　“一江通六国”，刘晓荣介绍，现在周边国家都在兴起“汉语热”，一方面需要大量的语言人才担任中小学教师，另一方面也助推了合作的深化。“现在澜湄国家之间合作越来越密切，交通路网也在不断完善，未来翻译人才需要还将进一步加大。”