感动与成长——记在缅甸支教的日子

（缅北腊戌果文中学 云南大学汉语教师志愿者 邱海燕）

    今天是2012年6月8日，距离回国的日子还有17天。随着归期的临近，我开始整理沉甸甸的行李和复杂的心情。在缅甸支教的日子即将结束了，我该为自己这段难忘的经历做一个总结。倏忽，阵阵酸楚涌上心头，眼睛不觉的开始湿润了。去年9月份，我带着家人的嘱托，带着老师的教诲，带着对异国生活的美好憧憬，第一次踏出国门飞向美丽的千塔之国。转眼间，我已在缅甸支教将近三百个日夜，现如今，我已经渐渐的爱上了这里的一切。虽然身居异国他乡，远离我熟悉的白山黑水，但是这里丰富的文化生活，浓郁的异国风情，令我的生活多姿多彩。每天看见孩子们成群结队的在操场嬉戏打闹，天真烂漫的笑容洋溢在他们脸上。每次在校外听到可爱的孩子们高声叫道“老师好！”即便是在飞奔的摩托车上。身边围绕着这样一群善良、淳朴的华裔学生，让我在缅甸支教的每一天都显得那么充实而有意义。我想，这就是我最大的幸福！

 2012年5月13日，在曼德勒孔子课堂顺利完成硕士论文毕业答辩时留影

一、落地千塔之国

    我是云南大学第一批赴缅甸的对外汉语教师志愿者，分别在缅甸东枝东华语言与电脑学校（2011年9月到2012年1月）和缅北腊戌果文中学（2012年3月到2012年6月）两所中学进行教学实习。在东枝东华中学先后担6个班级的汉语课、常识课、会话课和音乐课教师，平均每周12课时，教授学生共计302人。担任腊戌果文中学汉语教师期间，任教5个班级，每周11课时，学生共计351人。秉承语言和文化是不可分割的理念，课上给学生进行中国特色的文化教学，有效地利用中国国家汉办提供的汉语教学资源包以及自备的教学工具等。结合当地华文教育的现状，在教学活动中针对中缅文化背景的差异、学生汉语水平参差不齐的状况，在教学观念和教学方法上做了一定的调整，尽量做到让学生们体会到“快乐学汉语”。教学期间，通过我和学生们的共同努力，教学成果显著。学生的发音、语调、汉字书写等方面都有了一定的进步，他们对中国传统文化、中文歌曲、中国舞蹈等也都有了更深入的了解。学生们平时的测验成绩也有了明显的提高，我经常与学校的领导和老师沟通，交流教学方法和教学经验，与同事、学生和睦相处，得到两所学校师生的好评。

二、质朴的异国生活

    缅甸是个热带国家，气候炎热，多蚊虫，当地饮食偏酸辣、多油炸，由于我身体抵抗力弱，皮肤较为敏感，刚到缅甸就成了蚊子大军的“盘中餐”，身上几乎每天都是“伤痕累累”。在东枝教学实习的前两个月，由于不太适应当地的饮食习惯，肠胃功能减弱并发慢性胃炎，短短两个月就迅速长胖20斤，学校的黄永忠董事长开玩笑说：“‘小燕子’都变成‘胖燕子’了，飞不回中国了。”学校的吴金勇副校长和张继先董事带我到就近的医院检查身体，并承担了门诊费用。在这之后，我按时吃药，增强体育锻炼，消化不良的问题有所改善。此外，语言的沟通也是一大障碍。平时，我们在寄宿家庭吃饭，要是自己想上街买点水果或者是生活用品，就需要使用缅甸语，最开始我们就手舞足蹈的比划，还闹出了不少笑话。为了学好缅甸语，我特意去书店买了一本《缅甸语900句》，每天饭后半小时向苏老师请教几句，不会读的我就在旁边注上汉语拼音。因为我相信“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”几个月下来，我的缅语说得有模有样。这些珍贵的经历也让我深刻体会到，一名优秀的汉语教师志愿者不仅需要有一颗热爱学生的心，需要有丰富的专业文化知识，更需要有极强的适应能力。

三、点点滴滴的感动

    十个月的缅甸生活让我收获很多，使我更加清楚的认识了自己。在缅甸这片热土上，我笑过，哭过，得意过，沮丧过，但最多的却是感动。感动于自己曾经所付出的努力，更感动于周围人对“小燕子”的理解和包容。十个月的教学实习，我跟同学们建立起了深厚的友谊，课堂上，我们配合默契，学生们跟着我的教学思路，积极回答问题，课后按时完成作业。2012年6月1日儿童节，我教腊戌果文中学的三年级乙班的同学制作节日卡片，“首先将你手中的纸对折；其次在第一面封皮上，画上漂亮的图案；之后，翻开里面，写上你要给赠送者的话，然后……”孩子们认真的做着自己的小卡片并不时的向我请教，课后同学们之间相互赠送刚刚做好的节日卡片，很多学生也写好节日卡片送给我，当我回到办公室打开这些精美的卡片时，我的心再一次被这群可爱的孩子感动了，“老师，你真的要回中国了吗？”“老师，您走了，谁给我们猜谜语、讲故事呢？”“老师，明年您还来教我们好吗？我们等着您。”“老师，你走了，会想起我们班的学生们吗？”……面对这些五颜六色的卡片，我的眼睛湿润了，时间似乎也定格在打开卡片的那一刻。

跟学生们做游戏 

四、在工作中成长

    在缅甸的教学经历让我收获颇丰。我在完成教学工作的同时，也在不断地学习，特别是从当地的华校教师身上学到了很多。他们倾尽一生为了缅甸的华文教育事业，对他们的敬佩油然而生。一直以来，他们给予我许多的帮助，耐心地传授我“因材施教”的教学理念，当我在教学中遇到困难时，他们热心的鼓励我，帮助我，并及时指出我的症结。老师们对我的教导和帮助，使我更好的成长为一名汉语老师。大家互帮互助，团结友爱，遇到困难共同面对，亲如手足。在东枝东华语言与电脑学校每周五的学习会上，我为本校的华文教师辅导普通话。协助云南海外讲学团到东枝地区开展送教活动。我还积极向缅甸唯一的中文报刊——《金凤凰》投稿，本人共有5篇报道刊登在缅甸金凤凰报纸上，还有7篇文章在缅华网、中国华文教育网、侨团网等多家媒体发表，并被多家网站转载。在腊戌果文中学任教期间，策划了“向孤儿院献爱心活动”，共组织8个班级同学在儿童节那天为“傈僳族孤儿院”捐赠衣物，同时我个人向腊戌果文中学捐赠图书十一本……这一切，让我看到了自己的付出和进步，在这个魅力和神秘的千塔之国，我以乐观向上的生活态度，一丝不苟的做事原则为缅甸华文教育贡献自己的一点微薄之力。

    就快要离开缅甸了，在此我特别想感谢缅甸东枝东华语言与电脑学校和缅北腊戌果文中学的所有董事和老师，一直以来对“小燕子”像亲人般无微不至的关心和一如既往的支持，让我在缅甸健康、快乐的成长。谢谢你们！在这异国他乡的热土上，我奉献着、学习着、生活着、感受着、成长着，为汉语推广尽一份自己微薄的力量。这定会成为我人生中难忘的记忆和无价的财富，我为自己能够成为一名赴缅甸汉语教师志愿者感到自豪！