身处一带一路的节点缅甸，做为腊戌明德总校校长助理兼训育主任，我常思常想缅華教育工作者的责任和义务。

   缅華教育工作者的前輩，历经百年，经过几番摸爬滚打，风雨沧桑，历史的嘱托似已完成。但“摸着石头过河”的时代已成为过去，培养应用型高级人才的新时期已经到来。路在何方？参加2016缅老泰校长研习班，经过认真学习，我似乎找到了答案。

   四月八日早晨，我们一行坐上汽车，前往昆明，一路颠簸風塵，抵达昆明云南师范大学。云南师范大学是云南省唯一一所省属重点师范大学，是中国国务院侨务办公室华文教育基地，国家汉语国际推广师资培训基地，教育部首批来华留学示范基地。学校占地面积3330亩，全校教职员工、学生45000余人。

    我们这次培训的主要内容有：（一）学校行政管理的具体任务：确

    定正确的办学思想；规划学校的发展蓝图；协调领导、教职工和学生的关系；按教育教学的规律，制订计划并实施对学校各项工作的管理；按照学校总的办学思想和具体目标检查总结学校每学期、每学年和每阶段的工作，逐步提高办学质量。（二）学校教务管理，重点要关注学校质量，而首先要关注教师质量，没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体，两个主体通过自育、互育、协调互动，才能共同发展。（三）校长管理艺术主要建立在：1.是“爱”，苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。鲁迅先生也说：“教育之根是植于爱的”。爱是教育的源泉，爱心是教育的最基本条件，爱心也是教育成功的原动力。2.是“责任”，“责任”来自压力，梁启超在他的书中写到“人生于天地之间，各有责任。知责任者，大丈夫始也，行责任者，大丈夫终也。自放弃其责任，则是放弃其所为人之具也”。一所好学校，在于它有浓厚的传统，有好的办学理念，有优秀的教师，有培养和启迪学生智慧的教学。3.打造高素质的教师队伍必须从师德开始。我国古代对师德的明确要求：以教传道，以道致德，以德立人。（四）云南历史与民族文化。（五）教育心理学等课程 。

在培训期间，我们还去参观了昆明的主要景点，像云南民族村，村内村舍错致，民族风情古朴浓郁，到处花红柳绿，碧波粼粼，笙歌不绝，舞影婆娑，被人们誉为“人间仙境”。石林以喀斯特景观为主，以“雄、奇、险、秀、幽、奥、旷”著称，具有世界上最奇特的喀斯特地貌景观，规模宏大，被誉为“天下第一奇观”。还有四季竹翠，春夏柳翠的“翠湖”。文化古迹众多，人文景观丰富的“官渡古镇”。人流物流通畅快捷，商位布局科学合理的昆明螺狮湾国际贸城等。我很感谢祖籍国侨办所安排的这次培训，通过这次培训，我学到了很多，不但扩宽了我的视野，对我自身的教学及学校管理都有一定的提高。

“风起于青萍之末”，祖籍国为缅華教育提出了新的目标、新的要求。缅華教育的春风，从祖籍国国际推广师资培训基地吹来。清风徐来，做为缅華教育工作者的我们，自当“百尺竿头，迎风起舞”。我们必将迎来东风浩荡，万花竞开的大好局面！

      缅老泰校长研习班成员：

臘戌明德總校胡常有