伊江树报导

据《缅甸之光》报5月27日报导，就有关基础教育学校重新开启上课之事，在内比都教育部会议厅于5月26日午后1时半举行了有关协商工作会议，讨论有关复课事宜。

新冠疫情正式“登陆”缅甸的3月下旬时，缅甸基础教育学校大都已放假，高考也刚刚结束，“逃过一劫”。但许多在暑假中应进行的准备工作，都因这疫情而无法进行了，甚至有关试卷的阅卷工作都无法进行。现在由于疫情情况稍见稳定，才有可能提出这复课的课题进行讨论协商了。

各年级的试卷阅卷工作，包括小学会考、初中会考及高考等的阅卷工作，据悉将在6月间进行。阅卷工作结束，公布成绩后，就要准备新学年的开学工作了。按照过去的惯例，一场动乱结束，恢复上课时，都是由小学先复课，再次是初中，最后是高中。例如1988年事件后，基础教育学校停课近一年之久，1989年复课时，小学部与初中部在六七月间先后复课，高中部则拖到9月才复课。可现在却是不能照搬此程序，5月19日在有国务资政参加的一场Video Conferencing会议上，家长代表、老师代表都提出来了：如果先开小学，由于小学生们的对病毒防控能力的天然薄弱，特别是低年级(幼稚班至二年级)的学生们，要他们戴口罩上课，保持社交距离(3英尺甚至6英尺)几乎是办不到的一件事。只有安排比较“懂事”的高中学生们先复课，在取得实际经验后，再安排初中部学生上课，最后再安排小学部学生上课。

现在最令人感到头痛的是，缅甸各中小学教室课堂严重不足的问题。现在学校中一般比较大的教室面积为30英尺x 24英尺，如果要求学生上课也保持6英尺的社交距离(Social Distence)之话，一间教室最多只能安排20名学生上课。而现在一般学校一间教室至少是四五十名学生在上课，甚至有七八十名学生挤着上课的情况。所以如何安排学生们上课，都已是一个相当“严重”的问题了。增加教室，分早晚两班上课，有许多不同的建议，究竟要如何安排还真不容易做出决定呢。

而随着各中小学校的复课，学生们上下课时的人群问题，校车的接送问题，这些都是不容忽视的问题。甚至连学生们重新报名注册(因为是新学年开始，要重新报名注册)的时候，因为家长们也要来为其子女报名注册，校园内人群凭空增加不少，这时什么“社交距离”都无法保持了。如果规定每天只接受一定人数的报名，这报名注册工作又会旷日持久，这些都是令人感到十分棘手的问题。

至于新学年期间，新课程新教材的编排安置，无法将老师们集中培训，改为线上培训，能有多少成效，也是令人质疑的一个问题。至于安排学生们“网络上课”，在缅甸应还是属于天方夜谭类的故事。“连老师自己本身都搞不清楚这网络上课是什么一回事的时候，遑论学生！”不少人这样说道。虽然说缅甸赶上了“第四次技术革命”，人人都会上网(包括小学生)，可真正要网络上课，十个人里有九个人根本搞不清楚这是什么一回事。再加上没有什么先期的准备，设备不足等等，网络上课对缅甸大部分的学生来说还是一件可望不可及的一件事呢。

所以，目前缅甸各中小学的复课，还是只能采用传统的课堂教学方法，如何安排有关教学工作，是校方及家长们、学生们三方面都要共同面对的一个重大课题了。